A proposta teve como foco o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência intelectual. O curso, realizado na modalidade semipresencial, ocorreu quinzenalmente, combinando encontros presenciais e atividades desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA/UENP).

De acordo com a docente, o intuito foi atender às necessidades e demandas da rede municipal de ensino. “A formação buscou articular fundamentos teóricos e momentos de reflexão sobre a prática educativa, além de promover a instrumentalização dos professores do AEE para um trabalho pedagógico crítico e consciente, que considere tanto a identidade pessoal e profissional docente quanto às especificidades da Educação Especial e Inclusiva”, explicou.

“Ressalta-se, ainda, a participação de alunas da graduação, cuja presença contribuiu para fortalecer o vínculo entre a formação inicial e a formação continuada de professores, ampliando os espaços de diálogo e colaboração no campo educacional”, concluiu.